Falha ao reparar falha de comunicação, a deterioração em comportamentos não-verbais, e considerável perda de habilidades aprendidas são aparências comuns desta doença. Aquisição da linguagem é muito afetada por esta doença para que atenua a formação de competências linguísticas. Os sintomas comuns de Transtorno de Estresse Agudo A perda dramática das seguintes habilidades e atributos é o principal indicador de que uma criança tem transtorno desintegrativo da infância. Quando habilidade social é a perda, ele irá dificultar a desenvolver a auto-confiança e consciência social.
A criança não pode se sentir empatia para com os outros e pode causar isolamento na criança. Fisicamente, as perdas criança que intestinais e controle da bexiga e pode ser perigoso se a capacidade de comunicar está ausente. Habilidades de linguagem expressiva, como escrever e falar não estão presentes, bem como as habilidades receptivas, como a escuta e leitura. Perda de habilidades motoras finas e grossas irá dificultar o desenvolvimento dos sistemas muscular e esquelético. Ludicidade está ausente e isso vai afetar a habilidade social da criança.
Estabelecer relacionamentos com seus pares não é desenvolvido e prejuízo na comunicação não-verbal irá deteriorar-se, e também paciente tem a incapacidade de sustentar a tomada de turnos. Maior Causa Às vezes é relacionada a problemas neurológicos ainda a origem dela ainda descoberto. Ele tem manifestações semelhantes com autismo. Um paciente com transtorno desintegrativo da infância tem a desordem de colapso habilidades de comunicação, o esgotamento dos comportamentos não-verbais e deterioração das competências linguísticas adquiridas.
Tratamentos Basicamente, os pais têm o direito de jogar o papel mais importante no processo de medicação. É muito importante que a intervenção precisas e bem-estabelecida deve ser aplicado no diagnóstico. Discussão entre os pais, médicos e especialistas é altamente recomendado para posterior observação e abertura para uma possível solução do transtorno. É aconselhável que o paciente não deve ser levado em casa por isso vai ajudar o paciente a recuperar mais rapidamente se o ambiente é propício e livre de tensão.
Currículo estruturado, baseado no comportamentalmente para classes de educação especial é adequado para um paciente com transtorno desintegrativo da infância. É um movimento promissor para colocar a criança em este tipo de sala de aula para que vai aliviar estágio de desenvolvimento do paciente. P