Auto-disciplina é uma habilidade que a maioria das crianças autistas têm dificuldade em adquirir. Isso inclui não apenas explosões inadequadas, mas também hábitos que podem ser potencialmente perigosos, tais como ser agressivo para com os outros ou causar dano a si mesmos, como batendo suas cabeças fora das paredes. Para evitar estes e outros comportamentos, uma técnica de pais e educadores podem usar para controlar as tendências autistas é auto-gestão.
Dando o poder criança sobre si próprio é muitas vezes a chave para manter o controle sobre situações de violência e pode ser um passo positivo para aprender outros comportamentos bem. A autogestão funciona porque a criança já não é totalmente controlada por outros. Ao ensinar auto-gestão durante períodos específicos do dia, como quando a criança estiver na escola ou terapia, a criança vai ser mais propensos a continuar a praticar a auto-controle durante todas as horas do dia. A chave é a implementação de um programa no qual ele ou ela monitora seu próprio comportamento e as atividades.
Comece com curtos períodos de tempo, e continuará a acompanhar a criança a partir de um ponto de vista mais passiva. A cada dez a quinze minutos lembrar a criança que ele ou ela está no controle e precisa monitorar e estar ciente de bom e mau comportamento. Esse monitoramento é uma forma de auto-avaliação. Quando uma criança está no controle, ele ou ela pode pensar que mais de perto sobre o comportamento no passado e no presente. Metas claras estabelecidas com o exemplo de criança, para uma tarde com nenhuma agressão para com os outros ou um dia na escola sem auto-lesão.
A cada quinze minutos, peça à criança como ele ou ela está fazendo. É o objetivo a ser cumpridos? Se a resposta é não, talvez a criança não está pronta para a auto-gestão, ou, talvez, os objetivos são muito inatingível. Você quer ter certeza de que os objetivos são fáceis de alcançar em primeiro lugar, e depois mover a criança em direção às metas mais difíceis no futuro. Quando uma criança é bem sucedido no auto-monitoramento, ele ou ela vai ter uma atitude mais positiva em relação à experiência. Claro, uma parte importante da autogestão é um sistema de recompensas.
Ter a criança venha com a sua própria recompensa, dependendo do interesse. Reforço fará com que esses objetivos bom comportamento mais claramente marcadas na mente da criança, e escolhendo e gratificante ele- ou ela mesma, a criança vai se sentir completamente no controle do sistema de auto-