Forester afirma que mesmo que nós ouvir sons como eventos, ao mesmo tempo, muitos dos sons que ouvimos chamar memórias significativas, associações relativos e imagens particulares de eventos no passado. Ele acredita que há uma relação entre sons específicos que ouvimos e seu significado em nossas vidas. Ele afirma que, "Nós percebemos o som como evento e através do som podemos reviver associações anteriores e sentimentos, bons, maus e indiferentes.
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Compreensão auditiva é um típico 'prática leva à perfeição "responsabilidade do ouvinte. Ouvintes precisa aprender a prática da escuta de elementos-chave em torno dos quais a construção de significado, enquanto também se movendo junto com o fluxo do discurso. Forester faz a observação, porém, que a escuta não é a mesma coisa que ouvir de forma passiva. Ele afirma que a escuta ativa implica atenção à informação auditiva e que o próprio ato de ouvir chama a atenção para o nosso desejo de entender.
Forester também observa que a linguagem é o primeiro som no qual os humanos tentativa de fazer sentido. Ele reconhece que, do ponto de vista de uma criança, a criança ouve sons, não palavras. A criança deve aprender o que soa para prestar atenção e que soa a ignorar. Ele explica que como a criança cresce, ela deve aprender em que condições que fazem um som particular, vai levar os responsáveis pela resposta a suas vocalizações para entendê-los como atos comunicativos intencionais.
Forester argumenta que o nosso desenvolvimento emocional está enraizada no contexto dos sons temos sensibilizados-nos para e que, se somos privados das interações das comunicações iniciais que poderia levar a uma privação de percepções e emoções, que por sua vez pode tornar-se futuros problemas linguísticos e, possivelmente, contribuir para comportamentos psicopatológicos posteriores.
A capacidade de comunicar eficazmente com os outros em torno de nós é da maior importância a partir de nossa infância em.
Explorando melhores maneiras de compreender as mensagens dos outros ao nosso redor é uma tarefa cada um de nós deve se esforçar para compreender. O significado de uma mensagem não está limitada aos seus palavras ou a forma como é apresentado, mas sim se desenvolve a partir destes na relação entre a portadora de mensagem e o seu receptor (Globegate). O objetivo da maioria das pessoa