Como é que aprender um efeito língua os estudantes de Identidade têm sobre si mesmos, e como a sua imagem de efeitos de auto aprendizagem de uma língua?

ade alguns dos alunos mais fracos têm uma tendência a se sentar na parte de trás da classe e tentar evitar tomar parte em atividades, quando solicitadas a participar os alunos, muitas vezes, simplesmente afirmar que eles não sabem. As razões para a falta de vontade de participar no entanto, também pode ser devido à incapacidade de fazê-lo, mas também devido à economia de rosto por não tentar, e evitando, assim, a chance de falhar.

Outros estudantes também têm no entanto um visão positiva de si mesmos com base em sua capacidade de usar a segunda língua proficientemente, isso dá aos alunos a capacidade de se comunicar livremente na sala de aula, ganhando o elogio professores, ele também permite que pontos de vista e opiniões dos alunos para ser expresso claramente, e devido à a habilidade e astúcia para se comunicar, o aluno fornece para ela ou a si mesmo mais oportunidade de aprender e praticar a língua, dando continuidade ao processo de melhoria da linguagem.

A partir do exemplo acima, então a capacidade de alunos de línguas e que também irá criar para o aluno uma identidade de um "bom" ou alto-falante 'ruim' de Inglês. Esta formação de identidade poderia, então, levar o aluno a reforçar esta identidade percebida como verdadeira realidade através de um comportamento que quer levar para a melhoria ou enfraquecimento Inglês dos alunos. No entanto, se um estudante que se percebiam como "ruim" era para ser encorajados a mudar a sua própria visão de si mesmos, então ele deve ser possível para o aluno comece a melhorar.

BARRNet menciona como "comunidades imaginadas" pode ajudar os alunos a investir mais na aprendizagem (2006 pg4).

Lemke fala sobre como um alto-falante de uma segunda língua vai realizar uma nova identidade como um membro dessa comunidade de língua alto-falantes (2002 pg78). A capacidade de fazer isso, porém, é claro baseada no conhecimento e compreensão do que essa comunidade é dos alunos. Assim, um estudante mal-informado será prejudicada na sua capacidade de tomar corretamente sobre a identidade "correta" nesta comunidade e isso pode levar a séria desvantagem para o aluno.

Com os alunos do programa mencionado acima, estes estudantes são esperados para estudar na Austrália mais tarde, com uma identidade de um estudante internacional, assim, é improvável que esses alunos será esperado para falar e escrever Inglês a nível de estudantes locais, no entanto esses alunos ainda vai esperar para usar o idioma Inglês de uma forma que é