Aprendizagem da criança de Inglês Morphology

dos também mostram que as respostas das crianças mais velhas foram um pouco melhor do que os mais jovens. Ao comparar os resultados com os 'boys' as meninas, não houve diferença significativa, levando à conclusão de que nesta idade, não há diferença entre os sexos quando se trata de aquisição de linguagem

Falhas:. Houve amostragem viés na escolha dos temas como eram de duas escolas e isso não é representativa da população. Houve também um potencial de viés experimentador, porque ele foi o único a notar os resultados.

Para melhorar esta experiência, uma verdadeira representação da população nativa falando Inglês na faixa etária exigida poderia ser usado. Além disso, um aumento na experimentadores registo dos resultados iria reduzir o nível de polarização experimentador como os experimentadores pode comparar as suas descobertas.