O que é mais comum na língua Inglês, as palavras que começam com "A" ou palavras que começam com "TH"? Há mais palavras em Inglês que terminam com um T ou mais palavras que terminam com um L? Certamente você não sabe as respostas a estas perguntas a maioria de nós têm pouco (ou nenhum) conhecimento explícito sobre os padrões de ortografia da nossa língua. No entanto, a nossa percepção das palavras é inegavelmente influenciado por esses padrões de ortografia. Os indivíduos têm mais facilidade em reconhecer as sequências mais-prováveis. uma vez mais difícil com as menos prováveis.
As sequências mais prováveis ter-limiares de reconhecimento mais baixos, e são essas sequências que produzem o efeito palavra-superioridade.
A influência de regras de ortografia também emerge de uma outra maneira, ou seja, nos erros que cometemos. Com exposições tachistoscopic, reconhecimento de palavras é bom, mas não perfeito, e os erros que ocorrem são bastante sistemática: Há uma forte tendência a interpretar mal seqüências de letras menos comuns como se fossem padrões mais comuns; padrões irregulares são descaracterizou como se fossem padrões regulares.
Assim, por exemplo, "TPUM '' é susceptível de ser lida como '' TRUM '' ou mesmo" DRUM "Mas os erros reversos são raros:". DRUM '' é improvável de ser lida como "TRUM" ou "TPUM. " Esses erros geralmente envolvem a má interpretação de uma característica ou dois (por exemplo, desaperceber o P como um R, ou um S como um Q). Mas erros maiores também ocorrer (por exemplo, um tema mostrado as quatro letras ", TPUM", pode em vez disso perceber '' Trompete '').
Tanto a grandes e os pequenos erros mostrar o padrão descrito: As palavras incorretas, palavras parciais, ou não-palavras, são lidos de uma forma que os faz entrar em linha com a ortografia normal. Com efeito, os sujeitos perceber a entrada como sendo mais regular do que realmente é, e assim estes erros são referidos como o excesso de regularização erros, isto sugere uma vez que o reconhecimento dos sujeitos é guiado por (ou, neste caso, mal orientado por) algum conhecimento de padrões de ortografia.
Mais um ponto sobre esses erros devem ser enfatizados.
Assuntos nesses processos geralmente não percebem quando eles fizeram um erro (por exemplo, Pillsbury, 1897). Do ponto de vista dos sujeitos, eles estão relatando que eles vêem, e, assim, as seqüências de letras com erros ortográficos ou mutilados realmente olhar correto para os assuntos. Os erros ocorre