Seus protestos causar a diretoria da escola para instalar repente o novo método de controle nas salas de aula. Qualquer possibilidade de uma comparação de controle é destruído e assim é a experiência. Esses tipos de fenômenos do mundo real intrometer na pureza científica dos experimentos de campo com frequência suficiente para causar preocupação considerável pesquisadores de campo. Mas muitas vezes tais intrusões pode ser evitado pelo trabalho duro e planejamento pelo pesquisador.
Por exemplo, se um novo método de ensino é mostrado em um experimento para trabalhar melhor, mais tarde pode ser usado em alunos no primeiro grupo de controle, como um acessório do que eles já foram taught.A segundo conjunto de falhas pode rastejar no experimento de campo Caso o experimentador não é rigoroso em seguir bom procedimento experimental tendo o cuidado de evitar viés experimentador, suponho. por exemplo! Chat O superintendente da escola decidiu deixar os professores que estavam mais entusiasmados com o novo método de ensino de geometria ser os únicos a tentar out.
From muitas perspectivas isso parece uma decisão sensata, mas marcadamente muda as conclusões que podem ser extraídas da experiência. Suponha que o experimento saiu como nós suspeitamos o superintendente antecipado: Os alunos ensinados pelo novo método de fazer melhor em um teste final da geometria do que aqueles ensinado pelo método antigo. O que podemos concluir? Não que os alunos ensinados pelo novo método de aprender melhor, mas sim que os alunos ensinados pelo novo método aprendem melhor quando ensinado por professores WBO são enthusiatic sobre esse método.
Como resultado, não se pode concluir que é uma boa idéia para impor o novo método de ensino dos professores que preferem o método de ensino de idade. As implicações da pesquisa-ação já converteu blurred.Thus os efeitos observados em estudos naturalísticos campo e estão sujeitas a uma variedade de preocupações relacionadas. Embora esses estudos têm aplicações sociais potencialmente importantes, eles não fornecem respostas fáceis ou inequívocas para questões de política social ou causalidade psicológica.
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