Como atribuir alunos a fazer um bom trabalho na classe

ção de mim foi feito em pen.In suas respostas para a atribuição, alguns alunos expressaram indignação na persona que escolheram; eles declararam o seu orgulho gay, a sua recusa em ser intimidado ou intimidados. Alguns viram um paralelo entre a luta dos gays e os de outros povos minoritários; eles sugeriram que os gays não escolhe ser gay mais do que as pessoas escolhem sua raça, etnia ou nação de origem. Mais do que um estudante invocou as palavras de Martin Luther King Jr., anseio pelo dia em que as pessoas seriam julgadas pelo conteúdo de seu caráter e não seus alunos orientation.

Some sexuais esquecido ou ignorado alguns dos pontos mais delicados de suas instruções e respondeu em suas próprias vozes. Imagino que suas reações à articleand alguns estavam ouvindo deste incidente pela primeira timewere pessoal. O que eles experimentaram foi imediata e visceral. Eles identificaram com circunstâncias que rodeiam esses eventos e aproveitou a oportunidade para refletir e estudantes respond.Many escolheu para subir para as cabeças dos personagens principais neste drama, tanto quanto eles tinham aprendido a fazer na "mente aberta" exercícios da nossa turma e na ex-Inglês classes.

Also, havia estudantes que projetavam idéias de sua vida adulta pendentes e provavelmente paternidade para os jogadores neste caso. Eles Tag Heuer Replica (https://www.luv-replica.com/GoodsBrand/tag_heuer_replica_watches-20.html) pediu contundente, questões de pais de Lawrence sondagem e criticou a mãe eo pai do suposto assassino por suas atitudes sobre presumíveis gays e armas. Ao fazer isso, eles examinaram o tipo de pais que pretendem be.Students feitas conexões e se reconheceram na comunidade do mundo.

Eles usaram sua imaginação para expressar as suas preocupações e conflitos internos e tomar hipoteticamente sobre as preocupações e conflitos de outros bastante diferentes de si mesmos. Mais importante ainda, muitos estudantes exercido a sua capacidade de empatia. Se em alguns casos os alunos eram menos de empatia, eles pelo menos se esforçou com seus consciences.When respondendo a seus trabalhos para esta tarefa, eu só reconheceu e agradeceu os estudantes por sua compaixão e sua honestidade. I especialmente agradeceu-lhes para ser franco, quando expressou dúvidas ou desconforto.

Como regra geral, eu faço o meu melhor não discutir com os alunos, mas proporcionar-lhes em vez de perspectivas alternativas a considerar.