Um Passado utilizável para escrita Assessment

We participar do título e objetivo do nosso ensaio da edição de aniversário quinquagésimo do Colégio Composição e Comunicação para enfatizar que, compreendendo a importância da avaliação historicamente, as pessoas envolvidas, por escrito, a avaliação pode usá-lo de forma mais eficaz no presente . Acreditamos que a avaliação deve ser parte de todo o departamento de Inglês e escrever administradores do programa '(WPA) agendas, não por causa de mandatos externos, mas por causa dos encantos benefitsThomas Sabo (https://www.topthomassabo.com/charm-c-4 .html) para o ensino ea aprendizagem que a avaliação pode promover. No entanto, também reconhecemos que a avaliação pode ter efeitos deletérios sobre o currículo, agência de professores e aprendizagem dos alunos. Para criar uma cultura construtiva para escrever a avaliação exige mais do que uma familiaridade com termos simples de avaliação, tais como validade, confiabilidade, rubricas ou resultados.

Em vez disso, escrevendo professores e administradores precisam de saber com mais nuance e profundidade não apenas definições contemporâneas de conceitos de avaliação, mas também como esses conceitos têm historicamente developed.Our história começa com duas narrativas que competem sobre como o Exame College Board Entrance (CEEB) foi fundada . Nós continuar a considerar como escrever a avaliação como um campo e esforço tem suas raízes entrelaçadas com o início de testes de inteligência.

No maior campo de medição psicológica e educacional e na sua subcampo de escrever assessmentboth dos quais são cerca de cem anos oldthe noção de confiabilidade receberam muito mais atenção do que a validade nos primeiros cinquenta anos mais ou menos. Este foco na confiabilidade promoveu uma negligência do conceito de validade. Para escrever a avaliação, o conceito de confiabilidade continuou a centrar-se essencialmente sobre a confiabilidade inter-examinadores, a capacidade de dois leitores a dar a mesma pontuação para o mesmo pedaço de escrita.

Na avaliação educacional, no entanto, a confiabilidade refere-se à coerência de uma medida para produzir os mesmos resultados em diferentes administrações. Validade como um conceito tem recebido muita atenção ao longo dos últimos cinqüenta anos ou mais, e Thomas Sabo Jóias (https://www.thomassaboclub.

com) validade de construto, eventualmente, o campo tem reconhecido como um conceito unificado, incluindo todas as formas de provas para fazer uma discussão sobre inferências, interpretações e decisões