Another deste mesmo estudo mostra que o estudo da música já não significa maiores escores SAT. Por exemplo, os estudantes que participam nas artes de dois anos em média, 29 pontos a mais na parte verbal e 18 pontos a mais na parte de matemática do SAT do que os alunos sem aula ou experiência nas artes. Os alunos com quatro ou mais anos nas artes marcou 57 pontos a mais e 39 pontos a mais nas partes verbal e matemática, respectivamente, do que os estudantes com estudo há artes coursework.
Another também encontrou apoio para uma relação entre a conquista matemática e participação na instrução da música instrumental. Os pesquisadores descobriram que os estudantes que participaram de instrução da música instrumental no ensino médio teve a média de 2,9 em cursos de matemática mais avançados, em seguida, fez os alunos que não participaram. Na verdade, vários estudos ao longo dos últimos 10 anos sugerem ensinar as crianças a música pode aumentar a sua aptidão para a matemática, leitura e engenharia.
(Uma explicação para a melhoria da capacidade em matemática é que a teoria da música é baseada em verdades matemáticas Ritmos são divididos em fracções -.. Meias notas, notas de um quarto e oitavas notas Escalas têm oito tons, e os passos entre eles seguem uma equação.) A McGill estudo da Universidade, em 1998, descobriu que o reconhecimento de padrões e pontuação representação mental melhorou significativamente para os alunos de piano dadas instruções ao longo de um período de três anos.
Os pesquisadores também descobriram que a auto-estima e habilidades musicais medidas melhorado para os alunos de piano dada instruction.And dados do Estudo Nacional Longitudinal de 1988 Educação revelou participantes música recebeu mais honras acadêmicas e prêmios do que os alunos não-musicais, e que a percentagem de participantes de música receber As, As /Bs e Bs foi maior do que a percentagem de não participantes que recebem essas notas. Em 1994,