A publicação internet do Laboratório Regional de Educação do Norte Central levanta a questão dos "alunos em risco. O artigo argumenta que tecnologias novas e melhoradas podem proporcionar uma experiência de aprendizagem significativa para os alunos que estão perto de fracasso. Ao usar a tecnologia melhorou, os alunos serão capazes de desenvolver habilidades de alta ordem e também funcionar de forma eficaz não só na sala de aula, mas fora dele também. No entanto, a fim de ir sobre esta mudança, educadores precisam reexaminar aplicações tecnológicas utilizadas nas salas de aula.
Isso exige que os professores a serem treinados para usar a tecnologia e aplicá-lo instrucionalmente dentro de um currículo particular. A visão atual de uma sala de aula é aquele que é construído em torno de envolvimento dos alunos em tarefas desafiadoras, a longo prazo. A visão é uma sala de aula onde os alunos se concentrar sobre os desafios e desenvolver habilidades de pensamento de ordem superior fornecidos pelo currículo da escola. Infelizmente, existe uma atitude negativa para as pessoas em risco. Eles têm sido caracterizados como "economicamente desfavorecidos.
" A verdade é que, ao contestar a estudantes de risco, ou encorajá-los a usar as habilidades de pensamento complexos, as escolas vão subestimar o potencial da criança. A importância da tecnologia é simular aplicações do mundo real e criar situações da vida real para desenvolver o pensamento crítico. O artigo também afirma que a maneira tradicional de incorporar tecnologia em salas de aula não vai ajudar os alunos a se tornarem indivíduos saudáveis. Há uma necessidade de professores para entender os próprios aplicativos em primeiro lugar, antes que eles possam ensinar aos seus alunos.
Um currículo estreito não incentivar os alunos a ter expectativas mais elevadas para si mesmos. Além disso, a tecnologia que apenas se concentra em escolas isoladas vai evitar que as crianças aplicando aplicações do mundo real para a vida cotidiana. A maior parte do artigo aborda sobre a maravilhosa tecnologia pode dar a uma sala de aula, se utilizado da maneira certa.
No entanto, algumas das principais armadilhas incluem: má instrução dada aos professores a respeito da tecnologia, falta de tempo e experiência com o equipamento, demasiada importância dada às fantasias dos aplicativos, em vez de o enfocando os fins educativos e do potencial de uma ou duas pessoas para dominar o grupo. O artigo também entra em detalhes sobre o outro lado
?