eiras (https://www.buylinkslondon.com/bracelets-c-141.html) apenas uma vez no ano de escola e em vezes em um único dia. A maioria desses estudos relatam a única vez um texto com temática LGBT já foi retomado no curso de K12 escolaridade do aluno. Uma exceção foi Greenbaum, mas não há textos explicitamente com temas LGBT foram lidas em sua classe. Em vez disso, textos canônicos foram lidas para descobrir subtextos escondidos, e pela primeira vez, possíveis subtextos homoeróticos foram abordados.
Estes compromissos normalmente singulares com textos de temática LGBT, juntamente com o seu tópico, foco didático, posicionado essa literatura como nenhuma normativa.
