A partir de nossa experiência profissional, percebemos que as formas de observação que foram utilizados para avaliação foram alteradas de ano para ano, tanto por nós e pelos nossos colegas. Analisando minutos a partir de três anos de reuniões departamentais, percebemos que a questão das formas de avaliação aparecia regularmente na ordem do dia como um tema que requer modificação. Alguns itens foram alterados devido a diferentes abordagens, visões de mundo, crenças ou experiências dos professores de ensino de um determinado grupo naquele ano.
No entanto, as alterações não foram significativas ea essência das formas de avaliação continua a mesma.