Apesar dos avanços tecnológicos que muitas vezes podem apelar para orçamentos mais apertados, é o tradicional treinamento ministrado por instrutor em sala de aula (ILT), que ainda reina supremo no negócio quando se trata de aprender novas habilidades. Isto de acordo com uma análise dos dados da pesquisa da Business Intelligence Board Chief Learning Officer (BIB), caracterizados em fevereiro de 2011 um relatório especial da revista em aprender a entrega. Os resultados foram obtidos a partir de um levantamento de 1.
500 profissionais da indústria de aprendizagem e desenvolvimento, e várias vezes ao longo do ano para avaliar e comparar uma variedade de medições de aprendizagem e desenvolvimento. De fato, 65 por cento dos executivos de aprendizagem declarou no inquérito que continuaram a usar o treinamento em sala de aula como o método de entrega de aprendizagem primária para o desenvolvimento de competências transversais.
"Descobrimos que, enquanto nós oferecemos muitos tipos de opções de treinamento para as empresas, o que eles mais frequentemente voltar para a nossa sala de formação no local", disse Tom Lahoud, VP de Treinamento e Desenvolvimento de Tecnologias da CE, que fornece uma variedade de treinar serviços para diversas aplicações de software. "Neste momento, o treinamento em sala de aula realmente prevê a melhor retenção de aprendizagem, o que a longo prazo vai guardar um dinheiro da empresa, ao mesmo tempo aumentando a produtividade dos funcionários.
" A pesquisa mostrou que ILT em sala de aula continua a ser o método de entrega primária utilizada, em geral, independentemente do tipo de habilidade a ser desenvolvida. Segundo a pesquisa: • 41 por cento dos executivos de aprendizagem indicaram que continuam a usar o treinamento em sala de aula como o método de entrega de aprendizagem primária. • Formal formação amarrado assíncrona para o método de entrega de instrução segunda melhor classificação de e-learning (18 por cento) on-the-job. • Em seguida foi síncrona e-learning (11 por cento).
• Seguido por treinamento baseado em texto (4 por cento). • Em seguida, de vídeo por satélite (4 por cento). • E finalmente tecnologia portátil (1 por cento). Para fornecer treinamento de habilidades macias, como treinamento de software, o método baseado em sala de aula é ainda mais prevalente, e provou ser notavelmente resistente. O uso de ILT para soft skills é apenas ligeiramente para baixo este ano (65 por cento) após o seu pico em 2009, quando 69 por cento