Toda a linguagem depende de dois princípios gerais. Primeiro. As leis fixas e invariáveis da natureza que regulam a matéria e mente. Segundo. O acordo de quem usá-la. De acordo com estes princípios toda a linguagem deve ser explicado. Não é apenas desnecessária, mas impossível para nós desviar-se delas. Eles permanecem os mesmos em todas as idades e em todos os países. Ele deve ser o objeto do gramático, e de todos os que empregam linguagem na expressão de idéias, para tornar-se intimamente familiarizado com seu uso.
É o negócio da gramática de explicar, não apenas a linguagem verbal, mas também os princípios sublimes sobre a qual toda a linguagem escrita ou falada depende. Ele forma uma parte importante da ciência física e mental, que, explicou corretamente, é abundantemente simples e amplamente útil em sua aplicação para os assuntos da vida humana e da promoção do prazer humano. Não será sustentou que estamos assumindo uma posição além das capacidades dos alunos, que o curso aqui adotado é muito filosófico. Tal não é o fato. As crianças são filósofos por natureza.
Todas as suas idéias são derivadas de coisas como apresentado para as suas observações. Nenhuma mãe descobre que seu filho a balbuciar o nome de uma coisa que não tem ser, mas ela escolhe os objetos com os quais é mais familiar, e que são mais constantemente diante dele; como pai, mãe, irmão, irmã. Ela constantemente aponta para o objeto nomeado, que uma nítida impressão pode ser feita em cima de sua mente, ea coisa significada, a idéia da coisa, eo nome que a representa, são todos inseparavelmente associados juntos.
Se o pai está ausente, a criança pode pensar-lo da idéia ou impressão de que sua pessoa e afeição produziu na mente. Se a mãe pronuncia o seu nome com o qual ele se tornou familiar, a criança vai começar, olhe sobre para o objeto, ou coisa significada pelo nome, pai, e não ser capaz de descobri-lo, vai sossegar contente com a idéia de ele profundamente impressionado sobre a mente, e tão distintamente entendido como se o pai estava presente em pessoa. Assim, com tudo o mais.
Mais uma vez, depois que a criança tornou-se familiarizado com o nome do pai ser chamado; o nome, a idéia e objeto em si a ser intimamente associada a mãe vai próxima começar a ensinar-lhe outra lição;
seguinte mais undeviatingly o curso que a natureza e marca a verdadeira filosofia para fora. O pai vai e vem, está presente ou ausente. Ela diz que em seu retorno, o pai veio, e o pequeno olha em