Prós e contras de Distância Education

Eu sou um professor da Universidade e tem ensinado em um programa de campus e em um programa de educação a distância. O programa campus é superior porque os alunos estão ali com você. A palavra educação

vem da palavra raiz que significa desenhar para fora. Uma boa educação é baseada em uma relação entre um estudante e um professor. Ambos aprender uns com os outros. Os relacionamentos são muito mais provável quando alunos e professores estão na mesma sala.

Além disso, os alunos aprendem muito uns com os outros. Criei minhas aulas de modo que pode acontecer.

Meus alunos têm muito tempo para discutir questões e partilhar experiências, tanto nos pequenos grupos e na sala de aula como um todo.

Com isso dito, há momentos em que é impossível para os alunos a participar em -campus programas, tais como os estudantes que vivem em áreas onde não há formação. Os alunos podem, então, aprender uma grande quantidade de on-line e programas a distância, mas os estudantes e os professores têm que ter o tempo ea vontade de conhecer uns aos outros, se a experiência de ensino e aprendizagem é ser o melhor que pode ser.

Eu configurar discussões em pequenos grupos nos locais de distância e estruturá-los vai perguntas que irão ajudá-los a se concentrar. Eu tenho alguém relatório de cada grupo e, em seguida, abrir comentários. Eu ter certeza que eu fazer contato direto com vários dos estudantes em cada local de distância para cada classe.

Um sentido de humor é essencial para estudantes e professor de educação a distância. Por exemplo, para envolver os alunos a distância, eu chamá-los, o que é algo que eu raramente têm feito nos cursos de pós-graduação que eu ensino.

Nos monitores que estão na minha sala de aula à distância, eu não posso ver os rostos dos alunos. Portanto, eu não sei quem tem que olhar de expectativa de querer dizer alguma coisa.

Quando eu chamo de estudantes no local distante e estudantes não têm uma resposta, eles podem se sentir envergonhado. Constrangimento raramente ajuda os alunos a aprender e pode interferir com a confiança em que as relações dependem. I pode dizer algo como: "Você sabe a resposta a 150 perguntas, mas não que um. Está certo?"

É claro que os alunos dizem que fazem.

Às vezes, os alunos vêm para cima com uma boa, como "Se você tivesse me perguntado sobre (preencha os espaços em branco) Eu poderia ter-lhe dado uma resposta que iria bater o seu meias."

Relações permane