Durante a minha infância a reforma educacional do momento não veio de Harvard ou Yale, mas de Televisão Pública. Milhões de crianças sentaram-se encantado todos os dias com os olhos e os ouvidos colados ao Sesame Street. Repetição foi a ferramenta utilizada e música era os meios utilizados para entregar repetição. Lembre-se, "Uma destas coisas não é como o outro, uma destas coisas não é a mesma coisa?" O sucesso do Sesame Street no ensino pré-escolar e preparando-os para a escola era óbvio; demasiado óbvio para os líderes curriculares da época.
As chaves foram repetição e incorporando material de aprendizagem em crianças tunes loved.And não é esta exatamente a mesma força poderosa, 50 anos mais tarde, que a música rap traz para a mesa? Sem repetição, rap não seria rap. Então tudo o que temos a fazer é colocar para fora nossos objetivos de aprendizagem, escrever palavras que alimentam esses objectivos, e combinar as palavras com a batida hip-hop e estamos deslizando na placa home! "O rap é uma palavra de ação. Aplauso é uma palavra de ação. Uma palavra de ação isa verbo.
Então, quando eu digo que eu sou 'bout de rap, você diz que é um verbo, andwhen você faz suas mãos aplaudir, eu vou dizer que é um verbo." Mr. DueySome dos meus alunos me conhecem como a avó de Bad Rap. I escrever meu próprio rap e cantá-la em sala de aula e os alunos LOL que é ótimo, porque nós apenas ligado e enquanto eles estão rindo eu estou dando passos gigantes sobre uma ponte, por isso estou perto o suficiente para tocá-los. Por mais de 35 anos agora eu tenho sido um professor em sala de aula, administrador, conselheiro, treinador, professor de educação professor e consultor.
Mas hoje eu ter mais orgulho em ser um mau Rapper.As medimos o sucesso do No Child Left Behind devemos não só nos preocupar com quantos são deixados para trás, mas que são deixados para trás e por quê. Mas é realmente as crianças que são