E isso é exatamente o que está acontecendo na hesitação corrente entre os líderes educacionais para abraçar calorosamente o uso da música hip-hop como ferramenta de aprendizagem para a reação students.Conservative de hoje para mudar é um freio saudável para impedir-nos de perseguir à toa depois de cada nova idéia que borbulha até a superfície. Mas, quando se trata de empregar música rap em nossos currículos estamos travagem passado longo e deve ser acelerado.
Aqueles que têm experimentado com as letras batida rap e hip-hop na sala de aula têm experimentado tal sucesso que agora temos evidências suficientes para abraçar esta mudança. E há também dados de apoio quantitativos e qualitativos suficientes de que podemos passar para a arena rap com comfort.One das primeiras entradas neste campo foi o Dr. Nichole Pinkard da Universidade de Michigan, autor de "Aprender a ler em computador culturalmente sensível Ambientes ", que desenvolveram 'ambiente de aprendizagem baseado em computador Reader em 1996.
Rappin' o Rappin leitor tem tido sucesso por ter os alunos escrevem suas próprias letras de rap familiar. Em termos mais gerais, a Graduate School of Education com a sua pesquisa Project Zero Harvard está a examinar o papel das artes na aprendizagem com o objetivo de criar experiências de aprendizagem que são envolvente e emocionante para as crianças. Os pesquisadores têm examinado de perto a eficácia da dança como meio de aprendizagem e assim que não pode ser tão longe de descobrir rap como uma emocionante, envolvente modelo de aprendizagem.
Certo? É mais vintage recente um Grupo de Trabalho Hip-Hop Estudos na Universidade da Califórnia, em Berkley, estão se voltando para a cultura hip-hop em disciplinas acadêmicas que vão da sociologia à lei, etnomusicologia à história e educação para estudos afro-americanos. Na vanguarda desta nova geração de estudiosos do hip-hop é Kofe-Charu Nat Turner que ensinou e estudou em Gana e Japão. "Hip-hop é o idioma principal alun