A transição da criança com necessidades especiais no Adulthood

ma instituição pós-secundária e saber como esses direitos são diferentes dos direitos que tinham na escola. Instituições pós-secundárias não pode discriminar os alunos com deficiência, mas eles não são obrigados a identificar as necessidades especiais de seus estudantes como as escolas públicas são. Se um aluno acredita que eles podem precisar de uma faculdade de tomar providências para atender às suas necessidades, então eles terão de solicitar um ajustamento académico.

Ajustes acadêmicos incluem coisas como registro de prioridade, reduzindo a carga do curso, proporcionando anotadores ou intérpretes de língua gestual, proporcionando tempo prolongado para testar e equipar computadores da escola com tela de leitura. É da responsabilidade do aluno para solicitar uma consideração importante como adjustment.Another para os pais de uma criança de necessidades especiais com vencimento é habitação. Em algum momento, a viver em casa não será mais uma opção. As famílias vão precisar para fazer a pesquisa significativa em suas opções.

Será que a criança ser capaz de viver sozinho? Ou ele ou ela vai exigir uma casa do grupo ou alguma outra forma de habitação de apoio? Isso deve ser decidido com bastante antecedência para que ele não é um problema durante o estresse de uma doença pais ou morte. Crescendo e movendo-se para a vida adulta é difícil para qualquer adolescente, e mais ainda para uma criança com necessidades especiais. No entanto, o planejamento adequado pode ajudar a fazer a transição mais tranqüila para toda a família.