Características de design universal devem ser incorporados em computadores da escola para fornecer acesso para todos os alunos. USDE precisa ter certeza de que todas as crianças tenham as mesmas oportunidades de tecnologia. A Fundação Packard fornece dados de 1998 sobre o uso de computador da família, afirmando que 91% das crianças em famílias com rendimentos superiores a US $ 75, 000 tinham acesso a um computador em casa, enquanto apenas 22% das crianças em famílias com renda inferior a $ 22,000 teve acesso a um computador em casa.
A Fundação recomenda que o governo trabalhar com a indústria para fornecer oportunidades para as famílias de baixa renda a ter acesso ao computador. Também foi relatado que as escolas nas áreas socioeconômicas mais altas usam computadores em mais maneiras criativas. A formação dos professores é a chave para acabar com a exclusão digital. Todos os educadores de infância precisam de mais treinamento sobre o uso de computadores de forma adequada com os riscos children.Health jovens do uso do computador são discutidos em ambas as publicações.
Ambos admitem que os riscos podem estar presentes se o uso da tecnologia é excessiva e conteúdo não é monitorado para crianças pequenas. No entanto, o futuro das crianças jornal aponta que o uso excessivo de computadores por crianças pequenas não é típico. Exposição na escola é relativamente modesto e uso doméstico ascendeu a uma média de 27 minutos por dia. No que diz respeito lesões físicas por crianças relacionados ao uso do computador, lesão por esforço repetitivo, especialmente, há muito pouca pesquisa nesta área.
Evidência de riscos físicos é inferida a partir de estudos sobre o uso de computadores adulto. Para mais informações: https://www.electrocomputerwarehouse.com/