Idade Apropriada Estímulos
AGE ESTÍMULOS
Nascimento a 6 meses Bounce /rock o bebê ao ritmo de uma variedade de composições musicais: exemplo a dança das flautas Reed de Tchaivovsky Quebra-Nozes (fornecidos na gravação); https://www.youtube.com/watch?v=h94BdxnheeM
Reproduzir CDs musicais e permitir que o bebê para ouvir: exemplo: 2 nd movimento do Concerto para Piano em D maior de WA Mozart <. br> Jogar a oscilação do jogo lenço, usando uma matriz de lenços coloridos brilhantes. Este pode ser jogado a música do Dance Snake da série do Nutcracker também. 6 meses a 18 meses Jogue o jogo Peek-A-Boo com o bebê. Sugestão: O pai pode fazer uma dança altamente rítmica e engraçado com a música da Dança Russa do Nutcracker. O ato de desaparecimento pode ser feito no meio do 2 ND tema; e voltar no mesmo ritmo no final no grande fortissimo (secção Muito alto) Os pais vão se tornar os dançarinos aqui. https://www.youtube. com/watch?v=NzSGBGWO3r4 Reproduzir o vídeo Einstein bebê (visto na imagem), os personagens engraçados são obrigados a provocar uma resposta ativa. Jogar outros jogos que são semelhantes na natureza, ou seja, que exercem o cérebro do bebê através da música. https://www.youtube.com/watch?v=2MDTaGIJU0I 18 meses a 3 anos Se inscrever a criança nas aulas de música mais formais: (1) Musikgarten; (2) Kindermusik; (3) Música para os jovens. Estas aulas são divertidas como o jogo estruturado, mas eles são baseados em uma variedade de atividades que envolve canto, dança e movimento .. Movement e muitas outras habilidades físicas como andar de triciclo /bicicleta, aprender a escrever etc . estão centradas na mesma seção do cérebro (o exercício de um, vai ajudar os outros) Neste diagrama do cérebro:. (as áreas laranja apoiar linguagem, música, matemática, raciocínio abstrato) (as áreas verdes apoiar as habilidades motoras) A justificação para Exercitar o cérebro do bebê com a música:. Os neurocientistas descobriram que os neurônios utilizadas para efectuar a música, matemática, língua e sobreposição raciocínio abstrato. Isto significa que estas actividades são processados na mesma secção do cérebro. Uma vez que a criança não tem a capacidade de responder a matemática e raciocínio abstrato neste momento no tempo, em seguida
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