Há ainda uma grande quantidade de lições que podem ser aprendidas a partir de situações em que este for o caso, como diferenças paciência e culturais, mas elas não compensam o dano que é feito para os alunos proficientes que são incapazes de explorar os colegas ' conhecimento. Além disso, quando se considera o aluno proficiente, é preciso levar em conta o padrão de ensino superior que está sendo ensinado.
Tendo considerado os alunos, é agora necessário analisar como a falta de um teste de proficiência em Inglês padrão pode ser problemático para o palestrante.
Por ter uma variedade de níveis dentro da sala de aula, o professor se depara com um dilema. Será que o professor ensinar o padrão de ensino superior que seria esperado de uma universidade onde a maioria dos alunos falam a mesma língua, ou o conferencista abaixar os padrões para acomodar os alunos menos capazes? Dependendo do curso que está sendo estudado, isso pode causar sérios problemas.
Por exemplo, se o campo é o Inglês, o conteúdo deve ensinar ESL professor para agradar aqueles que não são proficientes, ou ensinar a um nível ea um nível que está mais de acordo com o ensino superior para apaziguar aqueles que são proficientes? Pode-se supor que o professor não iria baixar as normas por razões profissionais. No entanto, não é tão simples e os desejos da administração devem ser tidos em conta.
Por exemplo, se a maioria dos alunos não são proficientes e o conteúdo do curso é inatingível por esta razão, o docente pode regar o conteúdo para baixo um pouco para garantir que os alunos não falhar eo professor permanece no emprego. No entanto, não se deve perder de vista que um objetivo da universidade é, e educação não deve ser abandonado simplesmente para a troca de pedaços de papel.
testes como o IELTS e TOEFL foram concebidos por uma razão específica e em todo o mundo que eles são utilizados como referência para os estudantes internacionais que desejam aplicar e estudar em universidades de qualidade. Ao permitir que as un