E 'útil para muitas outras oportunidades na Internet para a aprendizagem, o que, em certa medida, a realização dos objectivos da reunião. Como muitas escolas, os professores e as escolas já revelaram a natureza do grupo de trabalho para iniciar o computador não faz realmente útil e meaniThe Internet também suporta uma variedade de métodos para discussão síncrona. Videoconferência através da Internet, que tem sido utilizado com sucesso no passado, muitas escolas, é um método em que os computadores remotos comunicar e ajudar os participantes a falar, e assim, para o outro em classe.
Com a ajuda desta tecnologia, os professores são capazes de executar como sessões de hóspedes para estudantes de literatura. O software IRC como o NetMeeting, os usuários podem formar grupos de discussão, sessões de chat síncronos. Os alunos podem fazer seu próprio grupo de discussão privada para discutir os seus problemas com a literatura com outros estudantes desta forma os alunos podem melhorar significativamente suas habilidades educacionais. Com um planejamento cuidadoso, estes dois métodos de comunicação podem, de fato, se qualificar para ouvir e falar em cheio.
A doutrina tem provado ser mais significativo para os alunos porque é uma situação "real" e os estudantes podem ser contratados e envolvidos em discussões com colegas e especialistas de todo o mundo. Não há dúvida nenhuma objeção e que as habilidades associadas com a leitura ainda precisa ser ensinado aos estudantes de literatura. Mas a Internet não tem recursos suficientes que podem ser usados com sucesso para a prática da leitura de literatura no campo do ensino médio e da universidade.
Na verdade, com a seleção cuidadosa, todos os tópicos de leitura podem ser atendidas pelo uso de recursos da Internet, sites individuais de tais estudantes de literatura, ler e enviar e-mail, digitalizar as contribuições para grupos de discussão e leitura de jorna