O Projeto Estudo de Caso: construção de uma comunidade /local de trabalho Oportunidade escrita para estudantes

(3)

Phase Três: Organização de Estudantes na escrita TeamsDuring Fase III do Projeto de Estudo de Caso, nós organizar os alunos em escrever equipes de quatro a cinco estudantes, distribuindo os estudantes que estão tecnologicamente esclarecido através dos grupos de escrita. Pedimos que cada equipe para criar um nome para se identificar em todos os documentos que a equipe produz. Os nomes que os alunos de Katherine usados ​​na criação de um cartaz para o Programa Upward Bound (UB) foram (https://www.designer-cheap.

com) Breitling Replica Watches Os Folhetos fantástico, os Mavericks, The High Flyers, e levá-la o Max, e os estudantes na classe de Michelle escolheu nomes como o bloco do escritor, tinta borra Inc., cãibra nas mãos, e empresa de três. Os alunos também criar um logotipo para fornecer uma representação gráfica do nome de sua equipe de roteiristas. Esta atividade inicial ajuda os alunos a criar uma identidade de grupo e começar a colaborar em um low-stakes activity.

Phase Quatro: Reunião do ClientAfter os alunos desenvolvem o nome da equipe e logotipo, pedimos ao clientor o representante do organizationto conversar com os alunos sobre a organização do missão e do documento a ser revisto. Estudantes entrevistar o cliente, fazer perguntas específicas sobre o público-alvo deste documento, os recursos de linguagem e de design que precisam ser incluídos no documento, e perguntas adicionais sobre a organização para ajudar cada equipe desenvolver uma compreensão consciente das necessidades da organização.

Quando os alunos de Katherine trabalhou com o Programa UB, por exemplo, os clientes queriam os times que escrevem para desenvolver um novo cartaz de recrutamento para ser exibido em New Hampshire escolas de ensino médio; o público primário para o cartaz foi sophomores do ensino médio e juniores que seriam elegíveis para o Programa UB.

Porque Upward Bound é um programa financiado pelo governo federal, o diretor teve parâmetros específicos que as equipes de escrita necessárias para acompanhar, especialmente o uso de cores específicas, um logotipo e slogan UB, e as informações que tinha que aparecer no poster.While nós preferimos que os estudantes têm a oportunidade de entrevistar o cliente para saber mais sobre o programa e a tarefa de escrita que lhes foi dado, isso nem sempre é possível, como vimos anteriormente.

Por exemplo, porque a equipe UB não pôde comparecer à reunião de classe antes de o ser-descaroçamento deste projeto, eles forneceram uma riqueza de a