Educação; Princípios Básicos de motivação existe

tarefas relativas aos já conhecidos. Outras formas de retransmitir significado são para determinar se as pessoas que estão sendo ensinadas compreender o resultado final desejado e instruí-los a comparar e contrastar idéias. Nenhuma das técnicas irá produzir motivação sustentada, a menos que as metas são realistas para o aluno. O princípio básico de aprendizagem envolvida é que o sucesso é mais previsível motivador do que é o fracasso.

Normalmente, as pessoas vão escolher atividades de incerteza intermediária, em vez do que aqueles que são difíceis (pouca probabilidade de sucesso) ou fácil (alta probabilidade de sucesso). Para objetivos de alto valor, há menos tendência para escolher as condições mais difíceis. Tendo os alunos ajudar a definir metas aumenta a probabilidade de que eles vão entendê-los e querem alcançá-los. No entanto, os alunos às vezes têm noções irreais sobre o que eles podem realizar.

Possivelmente eles não entendem a precisão com que uma habilidade deve ser realizado ou ter a profundidade de conhecimento para dominar algum material. Para identificar os objetivos, os instrutores devem ser hábil em avaliar a prontidão de um estudante ou progresso de um estudante em direção às metas. Como o aprendizado requer mudou em crenças e comportamentos, que normalmente produz um nível moderado de ansiedade. Isso é útil para motivar o indivíduo. No entanto, a ansiedade severa é incapacitante. Um elevado grau de esforço é inerente em algumas situações educacionais.

Se a ansiedade for grave, a percepção do indivíduo do que está acontecendo em torno dele ou dela é limitado. Os instrutores devem ser capazes de identificar a ansiedade e compreender seu efeito sobre a aprendizagem. Eles também têm a responsabilidade de evitar causar ansiedade severa nos alunos através da definição ambígua de metas irrealisticamente altas para eles. É importante para ajudar a definir metas cada aluno e para fornecer feedback informativo sobre o progresso em direção aos objetivos. Definir uma meta demonstra uma intenção de alcançar e ativa ganhando de um dia para o outro.

Ele também dirige as atividades do estudante em direção à meta e oferece uma oportunidade de experimentar o sucesso. Ambos filiação e aprovação são motivadores fortes. As pessoas procuram outras pessoas com quem comparar suas habilidades, opiniões e emoções. Afiliação também pode resultar em redução da ansiedade direto pela aceitação social e a mera presença de outros. No entanto, esses motivadores também p