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Quanto mais complexo o paradigma, o Mais Pensamento e trabalhá-lo Envolve fora da sala de aula

conheço há bem mais de quatro décadas que muitos professores não podem ou não usar até mesmo unidades de ensino detalhados que meus colegas e eu encontrei para ser experimentada e verdadeira. Em 1962, os Estados Unidos Escritório de Educação proposto para apoiar centros de demonstração para o ensino de Inglês. Eu desenvolvi uma proposta através da Case Western University, em Cleveland e meu distrito escolar local (Euclid, Ohio) para sediar um centro de demonstração em currículo e instrução para Inglês alto júnior.

Propusemos conferências (seis por ano para dois anos), materiais curriculares, sob a forma de descrições de unidade bastante extenso (ver documentos ERIC ED 017 491, 017 492 ED, e ED 017 493). Tivemos a sorte de ganhar um dos quatro projectos de centros de demonstração, os sapatos baratos MBT (https://www.shopping-mbtshoes.com), apenas on-the-spot-come-e-ver o centro. Os outros três foram todos para o filme e demonstrations.

Between-gravadas TV 130 e 240 participantes assistiram cada conferência para visitar as aulas, conhecer e conversar com os professores, ouvir alto-falantes, e aceitar várias cópias impressas de unidades de ensino. Durante o primeiro ano do centro, 196.364, em uma conferência de uma das unidades distribuídas foi a nossa unidade honras da nona série na sátira. Este foi o quinto ano que eu tinha usado a unidade, e eu tinha revisto a cada ano. Tanto quanto eu estava preocupado, era um vencedor. Os alunos foram animado sobre isso. As discussões foram animada e sua escrita perspicaz.

Recentemente, um jovem e dois de seus colegas da minha classe de nono grau de 196.364 tinha recentemente comemorou seu 40º reunião da High School. A conversa na reunião os levou a entrar em contato comigo. Isso levou a um mini-reunion jantar na minha casa. Quando nossa conversa levou a nossas discussões em sala de aula, que começou a reconstruir algumas delas. Rick Yeager lembrou-los como tendo sido "emocionante". É assim que eu me lembro-los too.One dos nossos visitantes durante esse primeiro ano do Centro me disse que ela estava indo para tentar a unidade com seus alunos décimo segundo grau.

Ela voltou para uma conferência posterior e confrontou-me a dizer que a unidade sátira não tinha trabalhado com seus alunos. Eu evidenciado alguma surpresa e conversou com ela por um tempo. Ela falou principalmente sobre o uso das grandes obras. Eventualmente, eu perguntei-lhe directamente se ela tivesse usado as primeiras partes da unidade, as partes destinadas

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