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Enquadrar Self-Directed Writing

James Britton et al. Teoria de escrever desenvolvimento é uma estrutura útil para a compreensão do papel da escrita auto-dirigida na instrução composição. Noção da escrita "expressiva" do Britton é muitas vezes incompreendido para significar apenas escrevendo sobre si mesmo, mas é muito mais do que isso. No modelo de Britton, escrita expressiva é a base para as três principais funções da escrita: Poetic, expressivo, e transacional (ver Fig. 1) .Expressive é o termo mais importante neste modelo. Britton descreve-o como "um enunciado que" fica perto do alto-falante ". ...

É uma verbalização de preocupações imediatas do orador e seu estado de espírito do momento." Ele continua a dizer: ". É um enunciado no seu mais descontraído e intimista, tão livre quanto possível Tight Jeans (https://www.discountjuicy.com) a partir de demandas externas, se aqueles de uma tarefa ou de uma audiência" De acordo com Britton, o modo expressivo é a maneira como nos relacionamos uns com os outros no discurso e da forma como enquadrar os primeiros rascunhos de novas idéias (Britton et al. 82) .

Britton faz um ponto importante sobre o desenvolvimento da capacidade de escrita em que não primeiras tentativas de todos na escrita são expressivos. No entanto, ele nos lembra que é um elemento-chave na instrução escrita: "deve ser verdade que até um [aluno] não escrever de forma expressiva, ele não está a alimentar o processo de escrita a plenitude do seu conhecimento resourcesthe linguística das palavras e estruturas que construiu-se em speechand que ele vai levá-lo mais tempo para chegar ao ponto onde a escrita pode servir uma variedade de seus propósitos como amplas e diversificadas como os fins a que ele usa discurso "(Britton et al.

82) .Eu suspeito que muitos professores interpretar "expressiva" para significar a escrever sobre ou para o self, isto é, sobre temas obviamente perto de experiência do escritor e, portanto, mais fácil (ou seja, carga cognitiva não tanto; mais tempo para os alunos a lidar com outros aspectos da escrita). Eu não acho que muitos professores consideram mesmo a própria linguagem como uma variável a este respeito. Eles não associar "expressiva" com língua materna ou língua natural; em vez disso, eles esperam que os alunos escrevam em Inglês padrão ou em sua melhor aproximação da escrita da escola.

Os alunos, também, porque eles aprendem a escrever nas escolas, não são propensos a usar sua língua materna ou até mesmo se sentir confortável usá-lo na escola. Ao tr

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