Histórico
Westtown Escola primeiro abriu as suas portas em Maio de 1799. Foi fundada por Philadelphia Quakers que queriam preservar e transmitir aos seus filhos as crenças que eram centrais para eles. Eles levantaram o dinheiro para construir uma escola e comprou 600 acres de terra no passeio treinador rural Chester County-de um dia inteiro de Philadelphia-onde eles poderiam fornecer uma educação "guardado" em um ambiente saudável, longe das influências seculares da cidade.
Por muitos anos Westtown era quase auto-suficiente, com o campus fornecendo matérias-primas utilizadas na construção dos seus edifícios e comida para as pessoas que viveram e trabalharam na escola.
Apesar de terem classes separadas até cerca de 1870, Westtown a educação meninos e meninas oferecidos foi a mesma coisa, mesmo nos primeiros anos da escola, refletindo a crença dos quakers na igualdade de todas as pessoas. Os alunos estudaram leitura, caligrafia, gramática, matemática, geografia e ciências.
Meninos aprendiam habilidades práticas, tais como topografia e contabilidade, e as meninas tiveram aula de costura.
As colinas e campos agrícolas que rolam na qual Westtown School estava e ainda está situado, emprestou-se a muitas horas de exploração e recreação para os alunos e professores. Ceias acampamento, caminhadas, observação de pássaros, trenó e patinação no gelo no lago estavam entre as atividades que beneficiam os alunos. Um jovem estudante, Samuel L.
Allen, que participou Westtown 1852-53, nunca esqueceu a alegria do acostamento para baixo as colinas cobertas de neve em Westtown. Enquanto trabalhava em anos posteriores em projetos de trenó para a sua empresa de fabricação, Allen enviou modelos a serem testados nas colinas de Westtown. Um desses trenós foi o Flyer flexível, patenteado em 1889.
A década de 1880 trouxe grandes mudanças físicas para Westtown. O edifício principal foi substituído por uma estrutura projetada pelo arquiteto Addison Hutton, que foi concluída em 1888 e ainda está em uso hoje.
Durante o século 20, o corpo discente e do currículo tanto tornou-se mais diversificada. Artes visuais e performativas foram adicionados, por exemplo, e não Quakers, os estudantes afro-americanos e internacionais foram admitidos. O compromisso da Westtown de serviço tornou-se mais explícito com a criação do Programa de Trabalho e Rede de Atendimento.
No século 21, Westtown tem colocado ênfase renovada na sustentabilidade ambiental.